Drodzy, to będzie długi, ale ważny wpis. Zawsze w rozmowie z Wami lub Waszymi rodzicami pada to samo pytanie: ,,Czy prowadzi Pani zajęcia stacjonarne?” Odpowiadam wtedy: i tak, i nie (tak, można w tym miejscu postawić przecinek:). Pełna odpowiedź znajduje svię na końcu wpisu. ——– Większość znanych mi korepetytorów przeszło w całości na prowadzenie zajęć…
Kategoria: Bez kategorii
Chcesz lepiej radzić sobie z nauką? Zrób jedną rzecz!
Tylko jedną? Tak, tym razem nie będzie to 10 zasad przyjaznych mózgowi, ale jedna. Jedyneczka, jedyniuśka 🙂 Swego czasu badacze wykonywali szereg doświadczeń, mających sprawdzić czego potrzebują nasze mózgi, aby lepiej przetwarzać informacje i efektywniej zapamiętywać. Jednym z najważniejszych aspektów okazało się wykonywanie czynności, mających zapewnić synergię prawej z lewą półkulą. Chodziło dokładnie o: jednoczesne…
Bierz przykład z małych dzieci! 10 cech, które powinien posiadać każdy
Adaptacja, twórcze użytkowanie, odtwórcze zużywanie… tak nazwałabym ewolucyjne przeobrażenia współczesnego człowieka. Każdy okres naszego życia charakteryzuje się pewnym uproszczonym modelem zachowania. Modelem, który zależny jest od wieku, wychowania, środowiska, kultury, itd. Trudno jednoznacznie ustalić, w jakim KONKRETNIE czasie ma miejsce przejście dalej. Nie ulega jednak wątpliwości, że każdego z nas czeka pełen pakiet na pokładzie….
4 rzeczy, których potrzebuje Twój mózg, aby chciał się uczyć.
Zakładamy, że mózg posiada każdy, nasuwa się jednak pytanie: to dlaczego niektórzy zachowują się tak, jakby go nie mieli? Pomijając wiek adolescencji (dr Marek Kaczmarzyk lepiej to tłumaczy), wiadomo, że ma na to wpływ wiele czynników. Głównym są zasoby, jakie posiadamy. Nie chodzi tylko o liczbę połączeń neuronalnych, ważne są także narzędzia (schematy myślowe). Manewrowanie…
Jak uczyć, żeby nie manipulować i podporządkowywać?
Dzisiaj w nocy przebudziłam się. Długo nie mogłam zasnąć, więc zaczęłam doszukiwać się w tym wyższego celu. Jak mogę wykorzystać oczekiwanie na nadchodzący sen? Krytycznie myśląc! Zaczęłam więc intelektualnie roznamiętniać się nad sukcesami i porażkami dydaktycznymi z tego tygodnia. Bilans na szczęście był dosyć wyrównany. Praca w grupach eksperckich, śpiewanie, odwrócona kartkówka i prowadzenie lekcji…
Co daje nam literatura?
Powrót do nauki zdalnej ciągnie za sobą niedokończone tematy, próby i mentalne zmiany rozpoczęte kilka miesięcy temu. Wielu nauczycieli i edukatorów – wpisuję się na ich listę – miało nadzieję, że we wrześniu nastąpi przełom. Będzie to okazja do przeobrażeń w salach lekcyjnych i w relacji z młodymi ludźmi. Okazało się, przynajmniej w moim najbliższym…
Jak weryfikować wiedzę w czasie nauki zdalnej? Cztery pomysły na ocenianie + bonus
Nadszedł czas, w którym warto zadać sobie pytanie: jak oceniać w czasie nauki zdalnej. Pomijam kwestię, w której owo ,,jak” mogłoby / powinno być zastąpione ,,po co”. Żyjemy już trochę na tym belferskim świecie, aby uświadomić sobie, że chociaż jedną ocenę – dla świętego spokoju – wystawić trzeba. A, żeby nikt się nie przyczepił to…
Jak zrobić, żeby się nie narobić? 6 trików na udaną lekcję online
Udaną? Niemożliwe? Ależ oczywiście, że możliwe. Wystarczy tylko pamiętać o jednej zasadzie.
[Nauczanie zdalne] Dlaczego lekcje online są lepsze od lekcji zdalnych?
Od trzech tygodni nauczyciele z całej Polski siermiężnie pracują w ramach nauczania zdalnego. Przy tej okazji każdy ustalił sobie strategię działania i jest na etapie kształtowania swojego nowego modelu uczenia. Sama się w tym jeszcze gubię. Moje partnerskie zapędy i demokratyczny styl uczenia wciąż i wciąż namawia mnie do jednego: wykorzystaj ten czas mądrze! Daj…
Jak budować dobre i zdrowe relacje z młodzieżą?
Zanim spróbujemy zastanowić się nad tym pytaniem, szybkie wprowadzenie. Zerknij, drogi Nauczycielu, na poniższą tabelę. Skonstruuj dowolne zdanie.